오인태(吳仁𣳾)

목 표 : 첨단 기술을 입힌 교실에서 소외되는 학생없이 교사와 학생이 수업 본연의 가치에 집중하는 환경 구축

• (학생중심 교육) 모든 학생이 소외되지 않고 각자의 잠재력을 발현하는 자기분야 영재화를 추구
• (미래형 교육인프라) AI와 디지털 기술을 결합하여 시공간 제약 없는 학습환경 조성
• (교육 격차 해소) 지역적·경제적 여건에 따른 학력 격차를 공교육의 책임으로 극복
• (공교육 신뢰도 제고) 교사의 역량 강화와 유치원 교육 환경 개선을 통한 학교 현장 정상화

목 표 : 하이테크(AI)와 하이터치(감성·생명)의 조화 실현

• (미래형 학습지원) AI 플랫폼 안정화를 통한 데이터 기반의 맞춤형 교육 실현
• (정서 및 인성함양) 감성 교육과 생명존중 교육을 통한 전인적 성장 도모
• (교육선택권 확대) 예술 및 국제 분야의 특성화 교육을 통해 학생들의 다양한 소질 개발
• (조직 역량 강화) 교육 지원기관의 위상을 높여 행정적·재정적 지원동력 확보

목 표 : 누구도 소외되지 않는 촘촘한 교육 안전망 구축

• (보편적 교육복지 실현) 경제적·신체적 조건과 관계없이 모든 학생이 평등한 교육 기회를 누리는 환경 조성
• (학생 안전망 강화) 심리적 위기 학생과 고3 수험생을 위한 촘촘한 맞춤형 지원 체계 구축
• (학부모 부담 경감) 생활교복 무상 지원 및 교육비 지원을 통해 '돈 안 드는 교육' 지향
• (교육 공동체 회복) 청소년 전용 문화 공간 확충을 통한 건강한 여가 및 소통 기회 제공

목 표 : 불필요한 것은 덜어내고 공정함은 더하며 필요한 곳엔 세우는 행정 확립

• (학교중심 행정) 교육청의 권한을 학교로 이양하여 작은 교육청, 큰 학교의 자치 구조 확립
• (신뢰받는 공직 문화) 투명하고 공정한 인사 시스템을 통해 교직·공직 사회의 사기 진작 및 갈등 예방
• (행정 효율성 극대화) 불필요한 행정 낭비요소를 제거하여 실용중심의 교육 행정 구현
• (지역별 균형 지원) 상대적 교육서비스 접근성이 낮은 지역(양산 웅상 등)의 인프라 강화

목 표 : 지역이 학교를 품고 학교가 지역을 살리는 선순환 구조 마련

• (교육공동체 회복) 학교, 학부모, 지역사회가 신뢰를 바탕으로 소통하는 협치체계 구축
• (지역 밀착형 교육) 지역의 인적·물적 자원을 교육과정에 녹여내어 지역에 대한 자부심과 예술적 감수성 함양
• (안전한 체험 환경) 외부 이동에 따른 사고 위험을 줄이고, 학교 안팎에서 내실 있는 체험 활동 보장
• (글로벌 역량 강화) 경남 내에서 세계 문화를 직접 경험할 수 있는 거점 인프라 구축